Extinción de las especies de Ipbes
El idioma oficial de la conferencia es el inglés. No se dispondrá de servicios de traducción e interpretación. La sala de conferencias está montada en estilo teatro y tiene una capacidad de 150 personas. El código de vestimenta es de informal a business attire. Le rogamos que llegue a la sala de conferencias al menos 30 minutos antes de que comience su sesión. Puede haber cambios en el programa de la conferencia, que se notificarán a los participantes con la debida antelación. El acceso a la sala de conferencias sólo está disponible para los participantes inscritos.
Los presentadores orales dispondrán de 10 minutos para presentar su trabajo y 5 minutos adicionales para preguntas y respuestas. Los moderadores serán estrictos en cuanto al tiempo. Su presentación debe ser en formato PowerPoint (PPT, PPTX) o PDF. No se admiten Prezi, Keynote ni otros formatos. No se permite la reproducción de archivos de audio y vídeo. Todas las presentaciones deben tener una relación estándar de 4:3 y no una relación de pantalla ancha de 16:9 para que se ajusten al tamaño de la pantalla de proyección.
La sala de conferencias está equipada con un retroproyector multimedia, una pantalla grande, un atril, un ordenador portátil con Windows 10 (con PowerPoint y Acrobat Reader instalados), micrófonos inalámbricos tanto para el presentador como para quienes deseen hacer preguntas, un mando a distancia inalámbrico para controlar las diapositivas con temporizador integrado y un puntero láser. Los presentadores no pueden utilizar su propio equipo. Un técnico le ayudará a iniciar su presentación. Una vez iniciada la presentación, usted controlará/avanzará las diapositivas. No habrá acceso a Internet en el ordenador de la presentación.
El cambio climático y los ecosistemas: amenazas, oportunidades y soluciones
Un estudio encargado por Defra muestra que los niveles actuales de recursos, capacidad y experiencia de las autoridades locales inglesas no son adecuados para hacer frente a su actual carga de trabajo de planificación, y mucho menos para el aumento necesario para abordar el trabajo adicional sobre la ganancia neta de biodiversidad.
Los objetivos tienen el potencial de mejorar la claridad y la coherencia en la aplicación de las medidas de conservación y gestión de la naturaleza y de encaminarla hacia su recuperación. Sin embargo, en nuestra opinión, los objetivos no son lo suficientemente ambiciosos, en su forma actual, para detener el declive medioambiental.
Informe de Ipbes
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WCAG 2.0 contiene 12 directrices organizadas en 4 principios: Perceptible, Operable, Comprensible y Robusto (POUR, por sus siglas en inglés). Para cada directriz existen criterios de éxito comprobables. El cumplimiento de estos criterios se mide en tres niveles: A, AA o AAA. Una guía para entender y aplicar las Directrices de Accesibilidad al Contenido en la Web 2.0 está disponible en: https://www.w3.org/TR/UNDERSTANDING-WCAG20/
En colaboración con las partes interesadas, la ley pretende adoptar un programa de gestión de residuos sólidos sistemático, integral y ecológico que garantice la protección de la salud pública y el medio ambiente. La ley garantiza la correcta segregación, recogida, almacenamiento, tratamiento y eliminación de los residuos sólidos mediante la formulación y adaptación de los mejores productos ecológicos.
Biodiversidad cambio climático
Los ejemplos y la perspectiva de este artículo pueden no representar una visión mundial del tema. Puedes mejorar este artículo, discutir el tema en la página de discusión o crear un nuevo artículo, según corresponda. (Febrero de 2013) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Este artículo tiene un estilo de citación poco claro. El motivo es: Utiliza citas parentéticas obsoletas junto a notas a pie de página estándar. Las referencias utilizadas pueden ser más claras con un estilo diferente o consistente de citación y notas a pie de página. (Abril 2021) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La educación ambiental (EE) se refiere a los esfuerzos organizados para enseñar cómo funcionan los entornos naturales y, en particular, cómo los seres humanos pueden gestionar el comportamiento y los ecosistemas para vivir de forma sostenible. Es un campo multidisciplinar que integra disciplinas como la biología, la química, la física, la ecología, las ciencias de la tierra, las ciencias atmosféricas, las matemáticas y la geografía.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) afirma que la educación ambiental es vital para transmitir a la sociedad el respeto inherente a la naturaleza y para aumentar la conciencia ambiental del público. La UNESCO hace hincapié en el papel de la educación ambiental para salvaguardar el desarrollo futuro de la calidad de vida de la sociedad, mediante la protección del medio ambiente, la erradicación de la pobreza, la minimización de las desigualdades y la garantía del desarrollo sostenible (UNESCO, 2014a).