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Cambio climático para niños de infantil

julio 23, 2022

Definición de cambio climático español

Esta página te ayudará a entender la ciencia que hay detrás del cambio climático, los impactos de un clima cambiante y cómo puedes ayudar a frenar el cambio climático y prepararte para él.  También hemos creado una lista de recursos y actividades para educadores y estudiantes de todas las edades.

La ciencia pinta un cuadro claro: El cambio climático se está produciendo, está causado principalmente por el ser humano y tiene muchos efectos graves y perjudiciales. La causa principal del cambio climático son las actividades humanas -como conducir coches, crear electricidad y talar bosques- y no los cambios naturales en el clima. Estas actividades humanas liberan en la atmósfera unos gases denominados de efecto invernadero, que calientan lentamente el planeta, creando el cambio climático.

El clima es muy complejo y todavía hay cosas que no sabemos sobre él. Pero a través de siglos de estudios y experimentos, hemos sido capaces de crear una sólida comprensión de cómo funciona el sistema, y cómo los seres humanos lo están cambiando.

Imagina un invernadero de cristal que se utiliza para cultivar plantas, como flores y verduras. El invernadero mantiene las plantas en su interior calientes incluso cuando hace frío en el exterior porque atrapa el calor del sol. La atmósfera terrestre actúa como un invernadero: Cuando la luz del sol atraviesa la atmósfera, parte de ella es absorbida por la superficie de la Tierra para calentarla, pero parte del calor también es atrapado en nuestra atmósfera por ciertos gases. Estos gases que atrapan el calor se llaman gases de efecto invernadero, y actúan como una manta, manteniendo la tierra caliente. Este efecto invernadero es un proceso natural que hace que el planeta sea cómodo para vivir.

Juego del cambio climático

En primer lugar, ten en cuenta la edad de tu hijo. Si tiene menos de 8 años, es mejor no abordar el tema a menos que sea necesario. En lugar de eso, esfuérzate por reforzar su relación con el medio ambiente para que, cuando llegue el momento, ya haya desarrollado una pasión y un aprecio por la naturaleza. El senderismo, la acampada, la jardinería y el simple hecho de pararse a observar la belleza natural son formas estupendas de potenciar esta relación. La lectura de libros sobre los bosques, los océanos, las plantas o los animales también es una buena manera de fomentar la relación entre tu hijo y el mundo natural.

Si su hijo le pregunta sobre el calentamiento global, responda con una respuesta breve y tranquilizadora. Haga hincapié en que los adultos están trabajando muy duro para resolver el problema. Por desgracia, uno de los estigmas que acompañan al cambio climático es que es una carga que se dejará a la siguiente generación. Pero esta carga es demasiado pesada para que los niños pequeños se hagan a la idea.

Ahora se puede tratar el tema de forma un poco diferente. Los niños de 3 a 8 años empiezan a desarrollar la capacidad de pensar de forma abstracta sobre temas más complejos. Están preparados para aprender sobre los acontecimientos actuales, incluido el calentamiento global. Y lo que es más importante, los niños de esta edad son muy propensos a captar información, tanto precisa como inexacta, de sus compañeros e incluso de sus profesores. Así que cree oportunidades para hablar con su hijo sobre lo que sabe y lo que no sabe sobre el calentamiento global. Responda a las preguntas lo mejor que pueda, pero admita su derrota cuando no sepa algo (y luego investiguen juntos). Esto animará a tus hijos a hacer lo mismo en el futuro y les ayudará a aprender a buscar respuestas.

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climático es uno de esos temas importantes que pueden ser difíciles de abordar en el aula. Algunos profesores se enfrentan a la oposición de los padres, las comunidades o incluso a los requisitos del plan de estudios que niegan la existencia o la importancia del cambio climático. Sin embargo, es fundamental que los niños conozcan los hechos mediante actividades sobre el cambio climático que les ayuden a entender lo que está ocurriendo y por qué es importante. Prueba algunas de estas ideas con tus alumnos, acompañadas de un debate sobre lo que los niños pueden hacer para ayudar a mantener nuestro planeta sano en los años venideros.

En colaboración con Unicef, World’s Largest Lesson promueve el uso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aprendizaje para que los niños puedan contribuir a un futuro mejor para todos. Conozca más sobre sus vídeos, lecciones y recursos aquí.

Un estribillo común que puedes escuchar es: «Hoy ha nevado 20 pulgadas, así que explícame cómo el calentamiento global es real». Entonces es el momento de abordar la diferencia entre el tiempo (las condiciones actuales) y el clima (la media de esas condiciones a lo largo del tiempo en una región concreta). Haz una tabla de anclaje como esta de Hayley Taylor en Pinterest. A continuación, intenta realizar una actividad de clasificación para ayudar a los niños a entender la diferencia entre ambos. Puedes hacer tus propias tarjetas o encontrarlas en sitios como Teachers Pay Teachers.

Proyectos climáticos para estudiantes

Objetivos. Al final de esta lección, los alumnos comprenderán que la Tierra se está calentando porque el dióxido de carbono y otros gases presentes en la atmósfera mantienen el calor del sol cerca de la Tierra. Las centrales eléctricas, las fábricas y los medios de transporte (coches, aviones, etc.) son los mayores productores de estos gases. El calentamiento de la Tierra está provocando un cambio en el clima, creando un tiempo inusual y severo en muchos lugares. Los niños pueden sentirse esperanzados porque la gente está empezando a tomar medidas para frenar el cambio climático.

Introducción. Di a los alumnos que muchos niños están preocupados por el cambio climático. Pregúntales qué han oído ya al respecto. Diles que vas a mostrarles un vídeo corto (< 3 min.) para darles más información de fondo, y que luego escribirán sobre él.

Toda la clase. Muestra el vídeo de la Agencia de Protección del Medio Ambiente de EE.UU., Vídeo básico sobre el cambio climático (abajo). Informa a los alumnos de que al final escribirán sobre la información científica del vídeo.

Trabajo en grupo. Divida a los alumnos en pequeños grupos. Entrega a cada grupo un trozo de papel cuadriculado grande y unos rotuladores. Pídeles que lo dividan en dos columnas, rotulando una de ellas como SABER y la otra como MARAVILLAR. Pide a los grupos que anoten en la primera columna los datos que recuerdan del vídeo y en la segunda columna lo que se preguntan sobre el cambio climático. Puedes repetir el vídeo a mitad de la clase para ver si los alumnos pueden captar más ideas para anotarlas.

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